(Prof. Mario Pennisi, pennisi@dmi.unict.it)<\/p>\n
La matematica \u00e8 presente in molti ambiti della societ\u00e0 di oggi e la competenza di utilizzare la matematica appresa a scuola \u00e8 indispensabile per il trattamento quantitativo dell\u2019informazione nella scienza, nella tecnologia, nella ricerca, nelle attivit\u00e0 socio-economiche e nel lavoro.<\/p>\n
Manca per\u00f2 spesso ai nostri studenti la consapevolezza di questo forte legame fra matematica e vita reale. \u00c8 pertanto importante che gli insegnanti accettino la sfida di rimettere in discussione cosa insegnare e come insegnarlo, sperimentando nelle classi nuove metodologie e nuovi approcci didattici.<\/p>\n
Troppo spesso, invece, la matematica \u00e8 insegnata in modo astratto e sganciato dal contesto che l\u2019ha generata o a cui pu\u00f2 essere applicata, senza peraltro tener conto del ruolo importante che le emozioni e la motivazione giocano nell\u2019apprendimento.<\/p>\n
Il laboratorio didattico che viene proposto si muove in questa direzione anche alla luce del profilo educativo, culturale e professionale dello studente liceale contenuto nelle Indicazioni Nazionali.<\/p>\n
Il primo incontro avr\u00f2 luogo il 14 novembre 2019 <\/b>nell\u2019aula Anile del DMI (Viale A. Doria 6, Catania) alle ore 16:00; in tale giorno saranno concordate le date dei successivi incontri. I docenti interessati possono proporre la loro partecipazione inviando una email al seguente indirizzo pennisi@dmi.unict.it<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" (Prof. Mario Pennisi, pennisi@dmi.unict.it) La matematica \u00e8 presente in molti ambiti della societ\u00e0 di oggi e la competenza di utilizzare la matematica appresa a scuola \u00e8 indispensabile per il trattamento quantitativo dell\u2019informazione nella scienza, nella tecnologia, nella ricerca, nelle attivit\u00e0 socio-economiche e nel lavoro. Manca per\u00f2 spesso ai nostri studenti la consapevolezza di questo forte […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[15],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/469"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=469"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/469\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":493,"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/469\/revisions\/493"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=469"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=469"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=469"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}