{"id":139,"date":"2016-12-14T21:31:31","date_gmt":"2016-12-14T21:31:31","guid":{"rendered":"http:\/\/wwwnew.dmi.unict.it\/pnls\/?p=139"},"modified":"2017-03-28T09:32:22","modified_gmt":"2017-03-28T09:32:22","slug":"laboratori-pnls-di-divulgazione-e-approfondimenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dmi.unict.it\/pnls\/index.php\/2016\/12\/14\/laboratori-pnls-di-divulgazione-e-approfondimenti\/","title":{"rendered":"Laboratorio di autovalutazione"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\"><!--\np { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: justify; }p.western { font-family: \"Times New Roman\",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: \"Times New Roman\"; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }\n--><\/style>\n<p align=\"left\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019attivit\u00e0 consiste nella realizzazione di laboratori di autovalutazione e completamento della preparazione, finalizzati al potenziamento delle competenze logico-matematiche e alla verifica dei saperi minimi richiesti per l\u2019ingresso alle Universit\u00e0.<br \/>\nNei laboratori gli studenti affronteranno problemi e situazioni di apprendimento simili a quelli che si incontrano nei corsi di Matematica di base previsti nei corsi di studi universitari ad indirizzo scientifico. <\/span><\/p>\n<p>Nei laboratori gli studenti:<br \/>\n&#8211; utilizzano e mettono alla prova conoscenze e strumenti per risolvere problemi;<br \/>\n&#8211; discutono e lavorano in gruppo assieme ai docenti;<br \/>\n&#8211; acquisiscono concetti e abilit\u00e0 operative;<br \/>\n&#8211; valutano i risultati ottenuti.<\/p>\n<p>L\u2019attivit\u00e0 sar\u00e0 guidata dai proff. Giuseppa Rita Cirmi (responsabile dell\u2019attivit\u00e0), Salvatore D\u2019Asero e Maria Flavia Mammana e vede la partecipazione di 9 docenti delle scuole secondarie che co-progettano e sperimentano l\u2019attivit\u00e0.<\/p>\n<p>L\u2019attivit\u00e0 si articola in tre fasi.<br \/>\nFase 1: progettazione dei laboratori e preparazione del materiale occorrente per la realizzazione dei laboratori.<br \/>\nFase 2: realizzazione dei laboratori.<br \/>\nFase 3: confronto tra i docenti<\/p>\n<p>In particolare:<br \/>\nFase 1. L\u2019attivit\u00e0 relativa si svolger\u00e0 nei locali del Dipartimento di Matematica e Informatica (Viale A. Doria 6, Catania) durante 2 incontri pomeridiani delle durata di 3 ore ciascuno.<\/p>\n<p>Fase 2. I laboratori di autovalutazione verranno realizzati da ciascun insegnante partecipante nella propria scuola di appartenenza e dai docenti universitari. Ciascun laboratorio \u00e8 rivolto ad un gruppo di studenti dell\u2019istituto, avr\u00e0 la durata complessiva di 6 ore e si articoler\u00e0 in 3 incontri pomeridiani della durata di 2 ore ciascuno, uno tenuto dall\u2019insegnante della scuola, uno da un docente universitario e uno svolto in co-presenza con un docente universitario. Nei laboratori gli studenti potranno verificare la propria preparazione, anche attraverso la somministrazione di test appositamente predisposti. I laboratori si svolgeranno durante il mese di aprile secondo un calendario che verr\u00e0 concordato dai docenti universitari e dagli insegnanti delle scuole.<br \/>\nFase 3. I risultati delle verifiche verranno discussi tra insegnanti della scuola e docenti universitari in un incontro pomeridiano da tenersi immediatamente dopo la conclusione dell\u2019attivit\u00e0 con gli studenti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019attivit\u00e0 consiste nella realizzazione di laboratori di autovalutazione e completamento della preparazione, finalizzati al potenziamento delle competenze logico-matematiche e alla verifica dei saperi minimi richiesti per l\u2019ingresso alle Universit\u00e0. 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